会员
中小学班主任制的发展变迁
更新时间：2025-04-08 19:48:44 最新章节：封底
书籍简介
班主任是负责班级教育和管理的主任教师，是学生健康成长的重要引领者，家校教育协作的重要实施者，在学校立德树人的教育中承担重要角色。因此，国家一直重视班主任队伍建设，注重推进班主任工作专业化。然而，班主任岗位及其工作职能的发挥并非是最近教育发展的产物，而是有其发展渊源和历史。在目前有关班主任的书籍中，大多是以班主任工作实务操作以及班主任专业化为主，而缺乏一部系统研究班主任工作历史发展及未来发展趋势的著作。本书将以中国班主任专业化发展历程及未来发展趋势为研究对象，在学术界首次纵向历史梳理中国学生管理及班主任专业化发展历程，以及未来发展趋势，同时，还研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，还将汇编有关班主任工作的有关法规，以为相关研究者提供便利。因此，本书不仅填补学术领域这一空白，具有重要的学术价值；还将对推进班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的现实指导意义。本书不仅可供基础教育研究的学者、相关领域的研究生开展相关研究提供参考，还可供教育管理工作者、学校管理者以及广大班主任教师阅读，以为改进各自的工作提供实践操作上的借鉴。
上架时间：2023-12-01 00:00:00
出版社：社会科学文献出版社
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汪丞 陈欣 王立华
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- 会员本书从教育社会学的视角从社会历史背景、布尔迪厄个人教育经历及思想来源基础等方面研究了布尔迪厄文化再生产理论的建构基础；讨论了文化再生产理论的三大核心要素：资本、场域及惯习间的相互作用与关系；探讨了文化再生产理论的逻辑起点、核心内容及实质；辨析了文化再生产的路径、分类功能与机制；本书最后研究了文化再生产理论的教育功能观归属、理论特征及理论贡献。社科11.2万字