每天都得“√”

爸爸平时陪儿子的时间虽然不多，但他为孩子的成长做了一件很了不起的事，那就是表格化管理。

在爸爸的提议下，我们为儿子制定了一个表格，竖栏是日期，横栏是每天要做的事——起床、刷牙、吃早饭、学习、吃午饭、午睡、运动、吃晚饭、弹钢琴、睡觉，表现好就打“√”，表现不好就打“×”。我们准备了一张很大的纸，和儿子一起把表格画好，然后贴在门上。

儿子很喜欢这张表。为了每一项都得“√”，他真的会严格要求自己，刚开始的时候他几乎每天都能得全优。看到那么多“√”，一个“×”都没有，儿子觉得很有成就感，我们也觉得儿子真的很棒。我心里暗暗称赞老公，这个办法真不错！

时间一长，儿子的新鲜劲过去了，似乎忘了表格的事，对自己的要求也就放松起来。比如说吃饭，儿子有时候很挑食，我得费很大劲才能让他吃进去一点东西。再比如说弹琴，有时得做半天思想工作他才能坐到钢琴凳上，弹的时候还心不在焉。在表格上打分的时候，我们都为难了：儿子表现不好，我们肯定不能打“√”，但也不能轻易打“×”，因为不能挫伤儿子的积极性；儿子不能要求我们打“√”，因为他的确表现得不够好。在和儿子“商量”之后我们采取了一个折中办法，那就是这次原谅，下次改正，最后还是打了“√”。

儿子是个自尊心很强的人，对于勉强得来的“√”其实是很介意的，所以每次我们高抬手之后他又能好好表现几天。这样循环下来，表格上从未真正出现过“×”。等到一个月过去，打满“√”的表格看上去十分壮观，儿子看着既有得意也有压力。

因为没有打一个“×”，画第二张表格的时候，儿子还是兴致勃勃。因为有表格的约束和随时提醒，儿子慢慢养成了很多好习惯，比如说按时睡觉、按时起床，自觉看书、写字，一般情况下不需要我们太费口舌，他就能表现得乖乖的。最重要的是，通过这个表格，儿子知道我们一直在关心他、帮助他，一直在培养他成为一个好孩子。

表格化管理大概持续了两年，等到儿子上小学，我们就不再使用这个办法了。在这两年时间里，我们肯定送了不少“√”，但绝大部分“√”还是儿子自己赢得的。特别值得一提的是，在儿子越来越大，也越来越懂事的时候，我们慢慢不再给他送分，实在不能打“√”的时候我们也不打“×”，而是空在那儿。这些留着的空实际上是我们使用的最厉害的一招，看到它们儿子肯定马上就能明白自己表现得还不够好，而爸爸妈妈还给他留着改进的机会。如果空太多，儿子会想办法及时调整自己，我们也会提醒他、鼓励他，慢慢地表格上的空又会少起来。因为这张表格，我们大大降低了带孩子的难度，儿子也大大减少了犯错误的次数。

通过表格化管理，儿子清楚地意识到，我们对他要求很严格，同时又十分宽容。这种既严格又宽容的教育方式，对他的成长起着决定性作用。儿子从小知道他要尽可能地好好表现，我们也尽可能地把他往好的方向引；一旦出现不好的情况，儿子也不会有太大压力，他知道我们会有足够的耐心和宽容，我们会理解和帮助他，绝不会对他进行打骂，因为我们平时对他连呵斥都很少有。

有一次我们请朋友来家聚会，有个正准备做妈妈的朋友对我们使用表格管理孩子的方式大为赞赏，当时就认定我们家的孩子一定不会差，认定我们是懂得培养孩子的家长，并说以后也会学我们的办法，还说要经常向我们请教。听到朋友的表扬和肯定，我们一方面感到欣慰，一方面更加感到任重而道远。