这里有我必须描绘的一个人。他曾带给我不可言说的感受，那是我十六岁时，刻在骨子里的欢喜。
军训时我听过好友提起过他，“我们班里有个人长得像马可诶，就演杀阡陌的那个！”她生性活泼洒脱，按捺不住性子，带些地方口音，当众叫了声：“小马可儿！”
然后被回之以“有病？！”而告终。他那时有些稚嫩的高冷，这是他给我的第一印象。我倒是有些心疼我那朋友，过火的热情被一个傲娇的狗狗啃食了。
第二次的遇见，就要从我的同桌开始说起了。同桌小巧，一米五的个子，不足八十斤的体重，一头齐耳棕褐色短发，不紧不慢的步调……个人觉得，她长相算是一般，但与人相处时，仗义不失礼貌，疯疯癫癫的又不失认真优雅，嗯～很是容易招花引蝶。这不，他的同桌也是她的追求者之一。明示暗示的，我很爽快地同他同桌换了位置。然后的然后，就是遇见他啦！
我故作镇静，无所事事地对他说，“有字帖吗？”
他抬了抬头，不确定的张望一番，又低了下去。
我朝向他又重复了刚才的话。
双眼皮，杏仁眼，白皮肤，高鼻梁，薄嘴唇……一系列的元素组成了一个集合，在我脑袋中描摹着。他与银幕中的马可确有相似，却不尽相同。或许，她们高估了他的颜值。
“你是在跟我说话？”他的声音不算好听，带着些疑惑。
“嗯，字帖借我练练。”
“我们的不一样。”
“没事，我不在意。”
他点了点头，不情愿地将字帖拿出。
换位置这事儿反复如常，我与他也就抬头不见低头见了。
有一次，班里举行晚会。音乐声不时响起，连绵不绝。教室里的灯开了三个关了三个，气氛感十足。隔壁班在进行地理考试，地理老师几次气冲冲地提醒这一件事。
“隔壁班在考试，麻烦你们把音乐声关小点儿可以吗？”
“隔壁班在考试，能不能把声音关小点儿？”
……
“把音乐声关小点！”
我感受着隔壁班的无奈，也感受着地理老师的无奈，可可可上学期间的音乐声属实让人心花怒放，实在是对不起啦！
他问我一道物理题，我看了半天也不确定，就去问物理班长。她解释一番说了句，“大致是这样！”
然后我照着葫芦画瓢，讲给他听，讲着讲着又把自己讲懵了，最后来一句，“你懂了吗？”
他似懂非懂地点点头。
这幅光景，我实在是……
“他喵的你懂啥了，我自己都没整明白，要不你明白了说给我听听！”
他摇摇头，不好意思地冲我笑了笑，我也笑了笑。