思维方式01
5W1H分析法

我们发现很多问题并不像数学题那样有标准答案，一个班级的主题班会就是一个开放的问题。小P的豪华班会方案没有通过，问题出在哪儿呢？策划班会确实不是一件简单的事，怎么想和想什么很重要，像小P那样随便想一想，多半是做无用功，来看看5W1H这个思维工具如何让复杂的事变得清晰。

5W1H分析法也叫六何分析法，也就是：何人（who）、何事（what）、何时（when）、何地（where）、为何（why）及如何（how）。五个W和一个H代表英语疑问词的首字母，这六个疑问词引发六个问题，引导发问者寻找解决问题的线索和思路，为问题找到明确的答案。

1902年，诺贝尔文学奖得主吉卜林出了一本故事集《原来如此的故事》，其中一篇故事《跟鳄鱼拔河的小象》提到了5W1H。“I keep six honest serving-men：（They taught me all I knew）Their names are What and Where and When and How and Why and Who.” 。意思是：我有六名忠实的仆人（我所知道的都是他们教的）。他们名叫何事、何地与何时，以及如何、为何与何人。

很多事情，在我们第一次做的时候，都会有像小P一样的经历，要不然就是想法太多缠成了死疙瘩；要不然就是没想法，脑子一片空白。

5W1H分析法就是帮助我们在想法太多的时候理清思绪，在没想法的时候知道该怎么想。

它把一件复杂的事情拆分成由六个字母所代表的问题，通过回答这六个问题来明确做什么和怎么做。这六个字母是如何发挥它们的神奇魔力的？我们来看看六个字母组成的魔法棒，如何点亮我们的头脑，给纷乱的想法一个起点。

通过5W1H分析法的梳理，开班会不但可以“看得见”，还能“做得到”。从对怎么开班会毫无头绪，到思考开班会具体需要做什么，这是一个快速思考的过程。但是提出5W1H还没完，后面还要为这些问题提供答案，答案不一定由你一个人完成，可以找老师、同学一起来完成。

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