第一单元

1　草原

潜心练基础

核心知识针对练

一、根据具体语境写词语。

1. mǎ tí（　　）飞扬，襟飘带舞，他们像一条cǎi hóng（　　）向我们飞过来。

2. 那达慕大会是蒙古族人民的传统节日。男女老少穿着各色的yī shang（　　），骑着骏马，扬着鞭子，赶赴会场。勇士们在lǜ tǎn（　　）上摔跤，姑娘们在旁边喝彩，她们shāo wēi（　　）有点儿害羞，但还是卖力地为勇士们加油。

二、给加点字选择正确的读音，并画“√”。

1. 蒙（méng　měng）古包内，几个少数民族的孩子蒙（méng　měng）着眼睛在玩捉迷藏。

2. 这张用墨线勾勒（lè　lēi）的中国画《墨梅》，被妈妈用丝线勒（lè　lēi）住画轴收藏了起来。

三、在括号里填上合适的词语。

（　　）的空气　（　　）的小诗

（　　）的线条　（　　）的帽子

（　　）的微笑　（　　）的主人

四、根据提示，结合自己的积累写词语。

1. 草原真绿啊！我想用__________、__________这些四字词语来描写它。

2. 草原人民多么热情好客啊！我想用__________、__________这些四字词语来夸夸他们。

3. 看到草原，作者“满心愉快”，我们可以用__________、__________这些四字词语来形容作者的心情。

五、与“一碧千里”使用的修辞手法相同的一项是（　　）

A. 光阴似箭

B. 百花争艳

C. 人山人海

D. 襟飘带舞

六、给下列句子中的加点词选择正确的解释。

回味：①食物吃过后的余味；②从回忆里体会。

1. 爷爷坐在摇椅上，幸福地回味（　　）着曾经的美好。

2. 老太太的冰糖葫芦做得特别好，那种香甜的滋味让人吃后回味（　　）无穷。

七、按要求完成句子练习。

1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

用“那么……那么……”造句：______________

2. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

（1）“迂回”在这里的意思是__________。“明如玻璃”体现了河__________的特点。

（2）这句话运用了__________的修辞手法。

请用这种修辞手法再写一个句子：_________

3. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话中，作者看到了__________的情景，感受到__________了__________。

细研提能力

能力拓展提升练

八、课文传真。

课文按__________的顺序描绘了“__________”“__________”“__________”三幅画面。作者在最后用“__________，__________”抒发了他对__________之情和对__________的深厚情谊。

九、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1. 根据选文内容把下面的思维导图补充完整。

2. 文中画横线的部分运用了__________的修辞手法，其中“无边的绿毯”指的是__________，“白色的大花”指的是__________。

3. 对文中加粗句子的理解不正确的一项是（　　）

A. 这是一个拟人句。

B. 这句话从侧面说明了草原景色的美丽。

C. 草原上的牛、马懂得欣赏草原景色。

D. 从词语“回味”可以看出作者把牛、马人格化了。

4. 作者在写景的时候充分融入了自己的感受来表达情感，这种写法叫情景交融。请写出一处情景交融的句子，并说说这样写的好处。

情景交融的句子：__________________

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好处：__________________

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十、开心小练笔。

选文抓住草原大、绿的特点，尽情描绘景色，生动形象。请你也抓住一处景物的特点，写一段话。

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1 草原

1　草原