推荐序2/邀你共享师生共学的美丽结晶

大自然包罗万象，千变万化，是最丰富的学习资源，但如何激发孩子们旺盛的好奇心，启发他们的观察力与探索力，由此获得最珍贵的知识，留下最完美的回忆呢？大家一定可以透过这本由长沙实验小学师生共学的结晶——《阅读四时之美》，找到最好的答案。

为了让孩子们能够自主学习，积极参与，王校长特别实行学校本位课程，以学校办学理念及学生的需要为核心，教师为主体，校园环境及自然资源为基础，设计观察大自然的课程，以二十四节气为纵轴，而文化习俗、物候观察、节气诗歌、实践活动等则为横轴，交织出四季的精彩演变，让大家可以感受到大自然的生生不息，与天地共生共存的实在感。

这套学校本位课程共有二十四堂，以“学校”为中心，整合小区的丰厚资源，从学校到户外，由城市到山野，师生们带领着大家，用敏锐的眼睛见证气候变化、植物生长，用敏捷的耳朵聆听万物的声音，用灵活的双手制作传统工艺，用细致的心灵感受四季的更迭以及人文之美，并一一示范怎样记录所看、所听、所思、所得，也撰写出自己专属的观察笔记，留下美丽的印记。

这套课程是一种“参与”“合作”和“共享”的活动和文化，完整呈现师生们对二十四节气所进行的全面探索，孩子们能够在其中感受美、发现美、习得美、展现美，这是一本非常适合师生共学、亲子共读的有关自然教育的优良读物。

余治莹

儿童文学作家