推荐序3

二十四节气是天地呼应的自然秩序，是生命的大道、法度与律令，当然也是教育的时间哲学。学而时习之。因为时间，天地众生之间才有气息的吐纳、能量的流转和一去不返的庄严。然而，对儿童来说，自然和节气首先不是知识，而是体验，不是结论，而是过程，不是接受，而是发现。因此，无论学者专家写了多么高深优美的节气之书、时间之书，终归替代不了孩子们的体验，替代不了他们的语言、画笔和活动。在众多关于节气的书本中，长沙市实验小学师生创作的这本书如此独具一格。它从文化习俗、物候观察、节气诗歌、实践活动等方面对二十四节气进行了优美全面的呈现，让孩子们能在其中感受节气之美、自然之美、生命之美。他们全身心拥抱大自然，在浓绿幽静的山中，去看欲燃的春花、远行的种子，去亲近大地，去记录物候，涂鸦心情，书写诗歌，了解民俗风情。我相信，这本书里有孩子们最丰富而独特的童年记忆。